PROGRAMME

 

Programme 

 1re année  (60 crédits)


  • Méthodologie du travail universitaire
  • Principes fondamentaux de la méthode scientifique
  • Psychologie de base
  • Psychologie du développement
  • Introduction aux théories et modèles de l’orthophonie
  • Séminaire I : Introduction
  • Anthropologie
  • Psychologie sociale
  • Bases de la communication et de la cognition humaine
  • Linguistique générale
  • Linguistique appliquée
  • Séminaire II : Linguistique appliquée

2e année (60 crédits)


  • Psychobiologie
  • Pensée contemporaine
  • Fonctions cérébrales
  • Anglais
  • Anatomie et physiologie
  • Méthodologie pour l’évaluation et l’exploration du langage
  • Troubles et exploration de la voix
  • Troubles et exploration de la parole et de la déglutition
  • Troubles et exploration du langage oral des enfants
  • Troubles et exploration du langage écrit des enfants
  • Séminaire III : Bases biologiques
  • Séminaire IV : Évaluation

 3e année (60 crédits)


  • Intervention dans les troubles du développement du langage chez l’enfant
  • Intervention dans les troubles de la parole
  • Intervention dans les troubles de la voix
  • Méthodes de recherche
  • Communication et expression
  • Évaluation des troubles de la fluence
  • Troubles et exploration du langage chez les adultes
  • Troubles et exploration de l’audition et prothèses auditives
  • Stage I
  • Stage II
  • Séminaire V : Prévention
  • Séminaire VI : Modèles d’intervention

4e année (60 crédits)


  • Intervention dans les troubles de l’audition
  • Intervention dans les troubles acquis du langage
  • Éthique et déontologie
  • Communication augmentative
  • Séminaire de cas cliniques
  • Stage III
  • Stage IV
  • Option I
  • Option II
  • Travail de fin d’année
  • Séminaire VII : Transition au monde professionnel
  • Séminaire VIII : Rôle de l’orthophoniste

Option*

  • Séminaire de cas cliniques II
  • Intervention orthophonique dans les troubles associés (déficience intellectuelle et troubles du spectre autistique)
  • Cerveau et langage
  • Intervention orthophonique dans la vieillesse
  • Psychologie de la pensée et du langage
  • Bases d’intervention psychopédagogique
  • Attention portée à la diversité et éducation inclusive
  • Didactique de la langue et de la littérature écrite

*Les options peuvent varier d’une année à l’autre.